阅读理解答案

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语》(节选)，完成小题。(10分)

子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

【小题1】给下面划线的词注音。 (2分)

学而不思则罔( )思而不学则殆( )

【小题2】解释下面划线词的意思。 (2分)

不亦说乎( )温故而知新( )

【小题3】下列划线词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是( ) (2分)

A．先帝不以臣卑鄙 B．可以一战 C可以调素琴 D．皆以美于徐公

【小题4】把下面句子翻译成现代汉语。 (2分)

知之为知之，不知为不知，是知也。

【小题5】中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句(试卷上的除外)。 (2分)

答案

【小题1】wǎng dài

【小题1】愉快学过(旧)的知识

【小题1】B

【小题1】知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

【小题1】正确默写初中语文课本“孔子语录”中的成语或格言警句。

解析

阅读文章，回答问题。

孩子，该你啃啃骨头了

张锦芸

①儿子小时候体弱多病，所以对他照顾特别细致，婆婆对他甚至有一点点溺爱。因此他和所有的独生子女一样，自私，只考虑自己的感受，觉得大家爱他关心他，有好吃的留给他，是理所当然的事情。好在作为教育工作者的我们，经常教导，他也就改正了很多。

②一转眼，他长成了一个小小的男子汉，比我还高了。初中二年级的他，经常踢足球打篮球锻炼身体，健康的身体风吹雨打都不用担心了。

③上周六，婆婆和公公来我家玩，我宰了一只鸡买了一些海鲜做了丰盛的晚餐。儿子周六肯定去踢球，很迟才会回来，而婆婆和公公饭后要赶回小叔家，周日他们还要送小孙女去学钢琴。我给儿子留了菜，大家就先吃了。

④天黑透了，儿子才满头大汗地抱着足球回来，进门边换鞋边喊：“妈妈，肚子早唱空城计了！我要美美吃一顿！”儿子洗手坐上饭桌，马上又叫：“妈，给我留的鸡肉怎么这么多骨头啊？我喜欢的螃蟹怎么只留半个？”

⑤正在看报纸的先生说：“爷爷奶奶那么老，牙齿都松了，难道让他们吃骨头？”“可是，我还小啊！”儿子不满地说。

⑥我笑了：“你都初中生了，我像你这么大的时候，都上山挑柴卖给灰窑赚初中寄宿的伙食费了。”儿子笑着说：“呵呵，那时是那时，现在都什么年代了？又忆苦思甜啦？”

⑦先生也笑着说：“现在是该我儿子啃骨头的年代了！在足球场上风驰电掣地奔跑的少年不啃骨头，难道要风烛残年、走路都慢吞吞的老人啃？”

⑧儿子还是嘟囔：“可也不能剩一些骨头给我啊！”

⑨先生正经地说：“没有的事情。留给你的鸡肉，和我们吃的是同样的。至于螃蟹，总共才三个，你爷爷也喜欢，就吃了一整个下酒，我们都只吃半个的。”

⑩儿子不作声了。“以前，我们都把肉给你吃，骨头都是我们嚼了；很多时候你专挑肉吃，我们也不怪你，因为那时候你真的还小。不过从今天开始，我倒要对你提醒了，我们不会再好似你小时候那么特别优待你了。而你，也应该把自己当大人看待！我们是你的父母在饭桌上可以照顾你。可是，将来，你的同学同事朋友，不能都照顾你的。将来你也有家庭，也有孩子，不可能都是别人照顾你的。从今天起，你更要学会分担，不能仅仅是学会分享！你的牙齿也锋利了，人生的苦与甜，就从啃骨头开始吧！”我认真地说，儿子听了，不好意思地低下了头，说：“知道了，妈妈，谢谢。”但愿，他能改正。（节选自《羊城晚报》20xx年3月7日）

1．读完全文后，你是如何来理解文题的含义的？

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2．第⑥段中，儿子笑着说：“呵呵，那时是那时，现在都什么年代了？又忆苦思甜啦？”你觉得长辈们的艰苦经历说给自己听有没有帮助？请说说理由。（不少于两个方面）

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3．人们都说，父母是孩子的第一任老师。文中的父母（“我们”）为自己的儿子做了哪些方面的榜样？

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4．文中的父母在教育儿子时，先是“笑”着说，可为什么第⑨段先生“正经”地说、第⑩段我“认真”地说？

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答案

1．你要主动去品尝人生的苦与甜，更要学会分担，不能仅仅是学会分享！

2．父母的艰苦经历，是一笔宝贵的精神财富，会为子女的成长支撑起一根精神的支柱；父母过去经历挫折时积累的经验，让子女在今后的成长过程中少走弯路；父母过去所吃的苦与现在甜蜜的生活形成对比，让儿女能够更加珍惜今天的幸福生活。

3．一是孝敬公婆，用丰盛的晚餐来招待他们；二是为子女的成长营造较为宽松的环境；三是在儿子表现出自私心理时，既现身说法，也直截了当地指出他的不足之处。

4．“先生正经地说”是因为他听到儿子的话之后来澄清事实真相，解答儿子的发问，以达到揭示真相的作用；“我”“认真地说”，是因为“我”说的这一番话，要让儿子明白道理，学会分担，学会主动地品尝人生的苦与甜。

轻放

安宁

①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。

②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。

③父亲却扭过身来，正 ……此处隐藏13579个字……，觉得挺充实，也挺有“财富”的，咱也可以自为小“财主”。而且，咱们除了知道“财富”之外，有限的那点儿“财富”，都是干净的，不怕半夜敲门。

半夜来敲我家房门的，不是来读书论画的，就是收电费的白天没见到我的人。

1．解释下列句子中加线的成语。

(1)忽而又在扑朔迷离处对一些绝望的人连抛媚眼儿……

扑朔迷离： 。

(2)后面还要打个莫名其妙的“×”。

莫名其妙： 。

(3)其实这里所说的财富应当是谈虎色变的魔障。

谈虎色变： 。

(4)今天听起来，此“道”实在惊世骇俗。

惊世骇俗： 。

2．应该如何理解“财富”二字的含义?

3．指出下列句子中破折号和引号的作用各是什么。

(1)天底下最宝贵的集成电路——脑壳，却丢了。

(2)县长陶渊明弄一辆“大奔500”还不和玩儿似的?

4．如何理解第2段中“判定一个人能得多大财富，聪明智慧，应变速度，胸怀魄力，不一定比得上投胎单位、亲眷层次更重要”这句话的含义?

5．第1段中的哪些叙述能够印证“财富应当是谈虎色变的魔障”一句话?

6．本文主要体现了作者的什么观点?

7．“‘富贵于我如弃履’，竟然把‘富贵’看成是扔掉不要的臭鞋子，今天听起来，此‘道’实在惊世骇俗。”对于这句话，你怎么看?

《财富》答案：

1．(1)扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。(2)莫名其妙：没有人能说出它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。(3)谈虎色变：比喻一提到可怕的事情连脸色都变了。(4)惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。

2．“财”指“钱财”；“富”是指一种拥有资产的状态。

3．(1)解释说明。(2)特定称谓。

4．一个很聪明很有智慧且应变能力强很有魄力的人能得的财富不一定多，也许比不上一个很普通的但家庭背景很雄厚且很有社会关系的人能得的财富多。

5．它忽而让一些人踩着十层楼沿儿想跳下去；忽而又在扑朔迷离处对一些绝望的人连抛媚眼，连连飞吻，撩拨得人上了火，它又逃遁得无影无踪。就因为财富这两个字，有人没戴上金手镯，却套上了“铁手镯”。

6．钱不是万能的，但没有钱是万万不能的，生活中需要钱，我们必须通过正当的手段去获取财富，不能走歪门邪道，只有这样你才活得坦然。

7．对这句话的理解、评价可以是多方面、多角度的。既可以以“安贫乐道，清正廉洁”的角度去发表看法，也可以从“时代前进了，市场经济应加大财政收入，要快速致富”这个角度去议论，能讲明道理、自圆其说即可

水调歌头

赵秉文①

四明有狂客，呼我谪仙人。俗缘千劫不尽，回首落红尘。我欲骑鲸归去，只恐神仙官府②，嫌我醉时真。笑拍群仙手，几度梦中身。

倚长松，聊拂石，坐看云。忽然黑霓落手，醉舞紫毫春。寄语沧浪流水，曾识闲闲居士，好为濯冠巾③。却返天台去，华发散麒麟④。

【注释】①赵秉文，自号“闲闲居土”，处世颇有太白遗风，其友人常以神仙或前代才人喻之并有诗文相赠，故赵秉文写词予以作答。②“神仙官府”缘自唐顾况集《王源诀》：“下界功满方超上界，上界多官府，不如地仙快活。”即神仙也不自在，照样要受管束。③“寄语”三句，化用古谣“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”之意。④缘自韩愈《杂诗》“被发骑麒麟”。

8．词的上片多处用典，请简要赏析。（5分）

9．简要分析这首词的下片所表达的思想感情。（6分）

8．①词人从古人到神仙，使用了“四明狂客”“谪仙人”“骑鲸人”“神仙官府”的典故。（2分）②词人以“谪仙”自比，借神仙境界、前代才人的文坛佳话，表达了超凡脱俗的精神境界和对淡泊自由人生的追求。（3分）

9．①下片的前五句，描绘了一种优美闲适的生活情状以及词人醉酒当书的狂放恣意之态，表达了词人对闲适高雅生活的向往。（2分）②第六到九句，词人用沧浪之水的典故，表现了自己洁身自好的品性，以及追求淡泊境界的理想。（2分）③最后两句，词人借典故，返回天台作地仙，表达了意欲远离尘嚣俗世的归隐之情。（2分）

课内阅读

公输盘曰：夫子何命焉为？

子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子杀之。

公输盘不说。

子墨子曰：请献十金。

公输盘曰：吾义固不杀人。

子墨子起，再拜，曰：请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谵仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 公输盘服。

1．用一句话简要概括上文的内容。

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2．给加粗的字注音。

(1)公输盘不说( )

(2)请说之( )

(3)北方有侮臣者( )

3．解释加粗的字词。

(1)夫子何命焉为( )

(2)愿借子杀之( )

(3)吾义固不杀人( )

(4)子墨子起，再拜( )

(5)不可谓仁( )

(6)不可谓知类( )

4．把下面的句子译成现代汉语。

(1)北方有侮臣者，愿借子杀之。

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(2)吾义固不杀人。

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5．果子从人臣应具有的品德____、____、____、等的角度，历数公输盘的不是，善于运用__________与__________相结合的句式，能产生雄辩的力量，造成强大的声势。

6．墨子用激将法让公输盘说出吾义固不杀人，此句与下文中__________这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入__________之中，最终折服，放弃__________的错误行为。

参考答案：

1．墨子用道理折服公输盘。

2．(1) yuè (2) shuō(3) wǔ

3．(1)表疑问语气

(2)您

(3)本来，决

(4)第二次

(5)对人亲善，友爱

(6)明白事理

4．(1)北方有侮辱我的人，希望依靠您去杀了他。

(2)我坚持合宜的道德、情理，决不杀人。

5．智仁忠强排比反复

6．义不杀少而杀众自相矛盾帮楚攻宋